44、面對(duì)具有威脅性的突發(fā)事件，恐慌心理是人們進(jìn)行自我保護(hù)的本能反應(yīng)。但是，過(guò)度的恐慌反應(yīng)，常常會(huì)導(dǎo)致比事件危害本身更為嚴(yán)重的消極后果。經(jīng)驗(yàn)顯示，在突發(fā)事性公共事件中，許多損失可能不是事件本身造成的，而是由于人們的過(guò)度恐慌導(dǎo)致的。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

　　A 產(chǎn)生恐慌心理是人們?cè)谕话l(fā)事件中的正常反應(yīng)

　　B 在突發(fā)性公共事件中，人們的損失往往是自己造成的

　　C 突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，人們其實(shí)不必慌張

　　D 面對(duì)突發(fā)事件，人們應(yīng)盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)

　　【解析】D

　　意圖推斷題

　　文段的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折詞"但是"后的部分，強(qiáng)調(diào)過(guò)度的恐慌反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的消極后果。"經(jīng)驗(yàn)顯示"相當(dāng)于舉例子，補(bǔ)充說(shuō)明作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。所以作者的意圖是要避免這種過(guò)度恐慌造成的消極影響，因此人們?cè)谕话l(fā)事件面前要盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)。

　　45. 英國(guó)的心理學(xué)家對(duì)一個(gè)占星學(xué)院中3000多名大學(xué)生進(jìn)行性格測(cè)試，發(fā)現(xiàn)受訪者的性格竟然與其所在星座代表的性格非常相似;而在之后的針對(duì)2000名從未接觸過(guò)星座學(xué)說(shuō)的小學(xué)生的測(cè)試中，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)受訪者的性格和星座并沒(méi)有太大聯(lián)系。

　　根據(jù)這段文字，我們可以得出的結(jié)論是( )。

　　A 知識(shí)結(jié)構(gòu)決定人的性格 B 小學(xué)生比大學(xué)生更誠(chéng)實(shí)

　　C 星座學(xué)說(shuō)沒(méi)有價(jià)值 D 心理暗示影響人的性格

　　【解析】D 心理學(xué)家對(duì)兩類人群進(jìn)行了性格測(cè)試得到了截然不同的性格測(cè)試結(jié)果：占星學(xué)院的大學(xué)生的性格和測(cè)試結(jié)果非常相似，未接觸過(guò)星座說(shuō)的小學(xué)生的性格與其星座沒(méi)有太大聯(lián)系。由兩種測(cè)試結(jié)果對(duì)比可知，心理暗示影響人的性格。而“知識(shí)結(jié)構(gòu)”并不是影響受訪者性格的主要因素，“是否接觸過(guò)占星說(shuō)”才是問(wèn)題的關(guān)鍵。因此選D

　　46、森林：植被

　　A、沙漠：陸地 B、水庫(kù)：河流

　　C、白云：藍(lán)天 D、黑洞：臭氧

　　【解析】A：種屬關(guān)系，森林是一種植被類型，沙漠是一種陸地類型。

　　47、接觸：觸摸

　　A、飄搖：搖動(dòng) B、推進(jìn)：進(jìn)展 C、科學(xué)：學(xué)習(xí) D、起飛：飛翔

　　【解析】D：接觸是瞬時(shí)完成的動(dòng)作，觸摸是一個(gè)持續(xù)性動(dòng)作，觸摸之前必須接觸。起飛是瞬時(shí)完成的動(dòng)作，飛翔是一個(gè)持續(xù)性動(dòng)作，飛翔之前必須起飛。

　　48、精致：粗糙

　　A、黑色：白色 B、富裕：貧窮

　　C、清晨：傍晚 D、旺盛：衰老

　　【解析】B，矛盾關(guān)系。

　　49、子女：孝順

　　A、家長(zhǎng)：管教 B、夏天：

　　C、軍隊(duì)：戰(zhàn)爭(zhēng) D、法律：公正

　　【解析】D，造句子，子女應(yīng)該孝順，法律應(yīng)該公正。

　　偶然屬性關(guān)系

　　50、廣告：電視

　　A、食物：餐桌 B、工作：生活

　　C、知識(shí)：書(shū)本 D、產(chǎn)品：企業(yè)

　　【解析】C，電視是廣告的一種載體，書(shū)本是知識(shí)的一種載體。

　　51、歡天喜地：興高采烈

　　A、天造地設(shè)：鬼斧神工 B、和顏悅色：百依百順

　　C、七零八落：七上八下 D、生龍活虎：虎背熊腰

　　【解析】A，近義詞關(guān)系。

（責(zé)任編輯：李明）