教師考試面試題庫：面試每日一練模擬題及參考答案05.12

做為成“公”臨門最重要的一關“面試” 而言，成“公”之時并非一日而成。不論是教師考試、教師考試、事業單位考試、選調生考試、村官考試等等到最后都離不開面試，所以要想在面試中一舉成 “公”，更要注意平時的積累，其實做到平時積累并不難，只要記得每天抽時間來面試頻道做做模擬題，就完事大吉啦!溫馨提示：面試模擬每日一練上菜時間為：每個周一至周五哦，我們每日不見不散。

【模擬試題】

簡政放權是指精簡政府機構，把經營管理權下放給企業，它是中國在經濟體制改革開始階段，針對高度集中的計劃經濟體制下政企職責不分、政府直接經營管理企業的狀況，為增強企業活力，擴大企業經營自主權而采取的改革措施。結合實際，談談對“簡政放權”的看法。

【參考答案】

所為“大道至簡”，其實蘊含著“善政至簡”的道理。好的政府治理并不在于程序的復雜與繁瑣，也不在于制度的龐大，而在于高效務實。簡政放權是政府的自我革命，有利于厘清政府和市場的關系，激發市場活力，也可以用它去頂住經濟下行的壓力。

當前，我國有些地方政府行政審批仍存在著審批事項多、審批方式繁雜的問題，主要表現在：一是政策相互沖突，地方和中央、不同部門間行政審批體系不同意，標準差異大，無法貫通連接。二是，審批互為前提，部門之間辦事程序不規范，互為前置條件，形成“審批轉圈”，互相制約，增加申請人辦事難度;三是，審批效率低，一些行政審批環節多、材料多，層層審批，導致審批時間長、收費高、辦事難。四是，變相增設審批項目，某些部門追求利益，隨意增設行政審批事項和環節，導致政府部門管得太多，妨礙有效發揮市場機制作用;五是，審批觀扭曲，部門間互爭審批簽字權力，謀私利，政府服務理念樹立不到位。

簡政放權就是針對上述問題進行治理，體現“大道至簡”的真正內涵。

第一，處理政府與市場、政府與社會的關系，劃清政府權力的邊界。政府明確自己的權利范圍，應該管什么，不應該管什么，哪里該管，哪里不該管。

第二，制定后續監督措施，切實加強事中事后監管。向市場放權，就需加強對市場的監督;向社會組織放權，就需加強對社會組織的監管;向地方政府放權，則要加強對地方政府的監管，確保行政權力規范運行。

第三，以法治方式推進簡政放權。由于政府權力是具有自我擴張性、侵害性、腐蝕性的一項公權力，因此，現代法治要將政府權力關進法律的“籠子”里。

第四，地方政府簡政放權不同于中央政府，要做好“領”、“接”、“放”、“管”、“改”、“評”的工作。改革認識、貫徹改革精神、主動接受監督;明細管理理念，管住應管事項;建設行政審批服務平臺，創建“”政府服務體系等。

（責任編輯：李明）